Відбулася чергова зустріч із циклу онлайн-коворкінгу «Деколонізаційні студії», присвячена 192-й річниці від дня народження видатного діяча освіти Миколи Олександровича Корфа. Подія стала нагодою не лише вшанувати його пам’ять, а й переосмислити спадщину крізь деколонізаційну оптику.
Учасникам було запропоновано практичний кейс М. О. Корфа, підготовлений за методикою, розпочатою на попередній зустрічі. Спільна робота дала змогу протестувати цей підхід, обговорити його ефективність, уточнити дискусійні моменти та окреслити напрями подальшого розвитку. Такий формат підтвердив свою продуктивність для аналітичної роботи з історичними постатями.
Практичним результатом зустрічі стало переосмислення постаті Миколи Корфа та оновлення підходів до її представлення в інформаційному просторі. Наголос зміщено з імперського наративу на об’єктивний історичний контекст: Корф постає як європейськи орієнтований реформатор народної освіти, який працював на українських землях у колоніальних умовах Російської імперії.
Його діяльність розглядається як приклад роботи інтелектуала в умовах колоніальних обмежень. Деколонізація образу Корфа полягає не у зміні ідентичності, а у поверненні йому власного голосу та історичної суб’єктності.
Попри відсутність політичної належності до українського національного руху, він чітко артикулював проблеми колоніальної освіти, зокрема згубність русифікації та відірваність імперської школи від потреб місцевого населення.
Зустріч заклала підґрунтя для подальшої фахової співпраці, обміну досвідом і розвитку нових аналітичних підходів у сфері деколонізації культурної спадщини.
Організатори дякують учасникам за плідну дискусію та внесок у спільну роботу.
